Педагог, инженер, наставник: 40 лет в сердце профессионального образования
К 85-летию системы Профтехобразования
Аделаида Ивановна Шотер — родилась в городе Свирске.
Легенда системы профессионального образования города Ангарска. Ее трудовой путь начался в 17 лет на комбинате №16 (ныне АНХК), где она прошла школу жизни от слесаря 4-го разряда до инженера-конструктора после окончания Иркутского политехнического института.
С 1971 года, с самого основания ГПТУ № 36, Аделаида Ивановна стала его душой. За 40 лет работы она выработала уникальный педагогический почерк. Ее подход базировался не только на сухих знаниях спецдисциплин, но и на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), что позволяло учащимся творчески мыслить и находить выход из любых технических тупиков.
Особая страница ее биографии — работа со «Студенческими стройотрядами». Выезжая в отпуска с «трудными» подростками за пределы области, она становилась для них не просто учителем, а жизненным ориентиром, помогая ребятам найти достойную дорогу в будущее.
Награды и признание:
• Заслуженный учитель профтехобразования России.
• Медаль «Трудовая доблесть».
• Медаль «Ветеран труда».
• Преподаватель высшей категории.
Мнения учащихся 4-го курса по профессии «Слесарь»
по поводу «ОПТ»:
• Умение мыслить, создавать — очень важное качество. Возможно в будущем я буду заниматься этим более подробно, а сейчас важно сделать первый шаг.
• Урок «ОПТ» мне нравится тем, что непохож на остальные предметы. На нем мы решаем разные задачи, в том числе и технические, а техника мне нравится. Мне настолько хочется улучшать ее, чтобы она стала совершенней.
• «ОПТ» развивает мышление, дает образное представление предмета в другой функции, помогает выйти из трудной ситуации в быту и на производстве.
• На этом уроке чувствую себя раскованно, могу выдвигать любые идеи при решении задач, и их не отвергают, а обсуждают и вносят коллективные дополнения.
• Подаем решение, и его разбирает вся группа. И бывает так, что самое лучшее, это самое простое.
• Помогает лучше воспринимать и усваивать уроки специальной технологии, иметь и выражать свое мнение по поводу изучаемых машин и аппаратов.
• Этот урок помогает нам искать нежелательные эффекты, рассуждать, принимать решение. А самое главное — находить путь к достижению своих целей.
Аделаида Ивановна никогда в своем развитии не стоит на месте, ищет новое, неизведанное. Начав заниматься изобретательством и конструированием в заводском конструкторском бюро, она продолжала изучать эту тему и в лицее. ТРИЗ — теория решения изобретательских задач. В 1988 году для подготовки преподавателей Иркутской области были проведены специальные курсы в г. Ангарске, после которых Шотер А.И., единственная от Иркутской области, была направлена в г. Москву на всесоюзные курсы по ТРИЗу.
Приехав из Москвы с большим багажом знаний, она стала передавать их преподавателям химии, физики, спецдисциплин, мастерам производственного обучения Иркутской области. Курсы проходили по теме: «Основы профессионального творчества педагога».
Принимала активное участие в областных конференциях с докладами по данному курсу:
• «Формирование творческого мышления на уроках специальной технологии путем частичной интеграции с курсом «Основы профессионального творчества» - 1995 г.,
• «Функционально-стоимостный анализ — психолого-педагогическая основа методики и диагностики спецпредметов» - 2000 г.,
• «Формирование творческого мышления учащихся СПО через макетирование и моделирование в дипломном проектировании» - 2005 г.
Сегодня, находясь на заслуженном отдыхе, Аделаида Ивановна продолжает вести активную работу в Совете ветеранов, передавая бесценный опыт молодым педагогам.
mail@ulrf.ru